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浅谈学生问题意识的培养
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摘要
“问题意识”是指在一定的情境中,个体善于发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”因此,培养学生善于发现问题、提出问题的能力是数学课堂教学中非常重要的一环。
作者
黄晓斌
机构地区
四川省渠县三板镇第二中心学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00163-00163,共1页
关键词
数学
培养
问题
意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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小学数学教学中学生解决问题能力的培养[J]
.当代家庭教育,2019,0(15):145-145.
2
李永红.
在物理教学中激发学生的学习兴趣[J]
.中学生数理化(教与学),2008,0(6):52-53.
3
胡吉.
核心素养视角下的初中数学复习课——以“一元二次方程”为例[J]
.中学数学(初中版),2019(7):20-22.
被引量:4
最漫画·学校体音美
2018年 第23期
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