摘要
苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者、探索者。这说明幼儿有主动学习的愿望和需要。幼儿是学习的主人,教师是幼儿学习的组织者、引导者和合作者。因此,教师要引导幼儿主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,给与孩子更广阔的思考与发展空间。如何让幼儿成为一个真正的发现者、研究者、探索者,这不仅需要老师耐心、细心的引导及教育,更需要教师积极的给予肯定及鼓励且适时的放手,从而开拓他们的思维使其自主学习。众所周知,幼儿自身潜在着丰富的想象力和创造力,幼儿的精神世界充满着好奇、探索和幻想,他们的思维不受习惯的约束,十分灵活。因此,在幼儿园体育活动中我抓住了幼儿的这一特点,让幼儿在体育活动中乐于探索并自主学习。
