浅析小学语文教学中两极分化现象的解决办法

语文是培养学生人文素养的基本学科,也是培养学生学习能力的基础学科,对学生其他学科的学习起到促进作用。教师的语文教学能力对学生人文素养的培养有直接作用,教师需要在教学改革环境下,调整教学计划,提升学生在教学课堂中的地位,引导学生自主学习。但目前语文学科的教学中,易出现两极分化的现象,学生学习语文学科的兴趣不断减弱,成绩好的学生与成绩差的学生之间对比越发强烈,在这种学习背景下,学生的语文学习质量必须得以提升,教师应该着手解决两极分化问题,加强对两极分化问题的重视。本文从两极分化现象入手,先分析小学语文学科中出现两极分化的原因,再分析解决办法,以改善两极分化问题。