游戏在聋校高年级段语文教学中的实践与研究

对于聋校高年级的学生来说,他们已经学习了一些字词,和低年级的学生相比有了一定的基础,因此他们在语文学习过程中又会遇到新的问题,只有解决这些问题学生才会继续进步,找到迈向未来的桥梁。因此,本文在分析了高年级学生在学习语文知识过程中可能会存在问题的基础上,试着将游戏教学融入到聋校高年级语文教学过程中,以此来帮助学生解决在学习过程中出现的问题,最终达到提升学生语文素养和文学水平的目的。