高中语文课堂中古诗词教学刍议

古诗词所呈现的意象使学生在情感上进行反思,随后形成一种情感认知,体会意象需要学生充分调动思维和想象力,从而与古诗词的作者产生一种情感共鸣。在古诗词教学中,引导学生理解意象是教学的重点与关键,要采用有效的策略,培养学生分析与理解古诗词意象的能力。