小学语文课堂合作学习低效现象问题与策略

在小学中,语言群体的合作是一种教学方法,通过改革新的教学大纲和组织学生参与学习的一种手段来促进这种合作。他们提出问题,但其他人却不举手或回答;如果回答太少,教师就不得不停下来重复取得的进展。在这方面,为了加强学习的动力,各团体必须共同学习。