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小学数学教学结构优化浅谈
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摘要
在当前大力提倡素质教育的前提下,课堂教学既要关注学生的学习结果,更应关注学生的学习过程。数学课堂教学也不例外,所以,优化数学课堂教学显得极其重要。在小学的数学教学中应结合实际情况,灵活运用教材,采用有趣的教学方法,抓好课堂小结等来优化课堂教学。
作者
舒远志
机构地区
四川省遂宁市玉龙初级中学校
出处
《市场调查信息(综合版)》
2019年第3期260-260,共1页
关键词
学习结果
学习过程
学习兴趣
材料生活化
课堂延伸
分类号
C [社会学]
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1
李琳.
基于“翻转课堂”下的英语专业教学结构优化研究[J]
.环渤海经济瞭望,2019,33(4):182-182.
市场调查信息(综合版)
2019年 第3期
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