微课在音乐课堂教学中的运用研究
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1孙启文.城市生态中的社会音乐考察——以社会职业音乐为示例[J].北方音乐,2018,38(7):241-241.
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2陈秀梅.新课程背景下高中生物课堂有效教学策略思考[J].明日,2019,0(34):0067-0067.
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3谢向洋.分组教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].东西南北（教育）,2019(17):235-235.
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4凌雪.小学六年级英语教学策略分析[J].读天下（综合）,2019,0(23):0093-0093.
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5杨振锋.实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境[J].东西南北（教育）,2019(19):380-380.
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6余洋.让音乐走入学生心灵 ——浅谈新课改下小学音乐创新教学[J].幸福生活指南,2019,0(1):0059-0059.
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7杨青.加强培养高职音乐专业社会职业能力的方法初探[J].艺术评鉴,2018,0(5):106-107. 被引量：1
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8王宁.思辨与思变——对西洋管弦乐队的摆位的思考与实践兼谈民族管弦乐队的摆位[J].人民音乐,2017(11):15-16.
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9蔡维霞.学校音乐教育的重要性及教学思考[J].戏剧之家,2019,0(20):184-184.
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10谢中.浅谈新理念下小学语文阅读教学的方法[J].东西南北（教育）,2019(19):262-262.
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