高三语文课堂教学以读促写策略研究

从高中语文课程内容的角度来看,阅读和写作是两个重要的模块。在高三阶段,更加凸显出二者的教育作用。传统的教学模式下,阅读和写作是两个相对独立的教学环节,缺乏联系。这样的教学方式已经无法完全适用于现代高三语文课堂教学情况。以读促写、读写结合是一种创新型教学方法,寻找到作文与阅读之间的契合点,发挥二者的教育合力作用,达到理想的教学效果。本文就高三语文课堂教学以读促写策略展开了一系列的研究。