数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究

随着新课改的实施,小学数学迎来了改变,教学的目标中将学生的学习能力作为了重点内容,教学方式上将学生作为了教学主体。在这种情况下,对于数学思想方法的渗透教学就受到了广大小学数学教师的重视。针对数学思想方法可以提高教学质量,促进学生数学能力提升,在教学中,教师就需要创设教学情境,深入数学概念,培养探究能力,使学生在教学中可以得到数学思想方法的培养,逐步提升自主学习能力,提升数学素养。