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小学语文课堂教学中评价语的运用分析
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摘要
随着新课程改革的推行,教育部分越来越重视学生在课堂教学中的主体地位。在小学语文课堂中,科学有效运用评价语是激发学生学习兴趣,引导学生掌握更多学习技巧的关键。因此,本文首先分析了小学语文课堂教学中评价语运用现状,然后对其具体的运用策略进行有效分析,以供参考。
作者
徐晓宇
余婧
机构地区
湖北省十堰市茅箭区茅箭小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第6期0151-0151,共1页
New Writing
关键词
小学语文
课堂教学
评价语运用
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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