关于小学语文作文分类指导教学的创新探讨

新课程标准改革的推进和创新管理条例的实施,小学语文学科的教学工作面临着巨大的挑战。在语文教学中,作文分类指导教学是最关键的核心和组成部分,有利于小学生作文水平的提高。传统的作文教学模式注重于言语的表达和新词的应用,在分类指导方面涉及的比较少,阻止了小学生语文作文写作能力水平的提高,导致小学生的写作水平比较低,观点陈旧,不能推陈出新。