高校心理健康教育课程现状调查

为增强心理健康教育课程工作的针对性,完善心理健康教育课程体制,我们通过网络问卷调查的形式,对重庆某高校10304名在校学生进行关于大一新生心理健康教育课程情况的调查,通过调查大学生对学校大一新生心理健康课程的知晓度与满意度,从而改进大学生心理健康教育课程工作,最终达到为同学们普及心理健康知识,提高大学生心理健康水平的效果。