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谈高中历史教学中学生人文精神的培养
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摘要
人文精神主张以人为本,倡导重视人的价值,尊重人的尊严和权利,是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容,是人类历史文明长河的精华所在。本文主要是高中历史教育中的人文素养的培养策略进行分析讨论,从而寻找出正确的方式培养对策。
作者
刘权国
机构地区
贵州省盘州市第十一中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第21期206-206,共1页
关键词
自主学习
开展实践
教学评价
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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