摘要
小学美术的主要教学目的在于培养学生的艺术创作思维能力和对艺术的鉴赏能力,尤其在新课改深入落实以后,小学美术的教学重心也逐渐向着培养学生的艺术创作思维和审美水平提升上面。根据小学生思维的可塑性强以及兴趣活跃的特点,教师在教学过程中应适当的增加美术教学的趣味性,吸引学生的注意力,注重绘画创作过程中的精神情感渗透以及手工制作过程中的团队合作意识的培养,同时注重美术艺术的拓展和延伸,培养学生的艺术鉴赏能力和水平。本文就提升小学美术教学的有效性策略进行探究分析,希望对学生美术核心素养的提升有所帮助。
