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高中化学概念有效教学方法初探
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摘要
新课改背景下初高中化学概念教学的衔接成为当前教学的重点和难点。为此,就如何在初中化学教学中提升教学效果,更好地实现教学衔接进行了探讨。旨在通过教师和学生的共同努力提升初高中化学概念教学衔接的整体效果。
作者
刘光北
机构地区
江西省赣州市南康区第四中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第21期275-275,共1页
关键词
高中化学
概念
教学方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
石兴彬.
高中化学概念有效教学策略[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(1):23-23.
2
卢敏.
高中化学概念课型的教学实践研究[J]
.新智慧,2019,0(9):52-52.
被引量:1
3
黄运柱.
高中化学概念有效教学策略[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(5):36-36.
东西南北(教育)
2019年 第21期
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