基于行业需求园林植物类课程“有效教学”研究

行业需求是各高校专业课程开展有效教学的重要评判依据,该研究从行业需求的角度提出了开展“有效教学”的 5 个核心环节,包括“形成有效的教学理念,确定有效的教学目标,采用有效的教学方法,建设有效的教学环境,建立有效的教学评估”。这 5 个教学核心环节在园林植物类课程中的实践证明,“有效教学”理念能充分激发教师、学生和用人单位三方的交互作用,有利于学生从毕业到就业的过渡,有利于教师的教学方思和教学改革,也有利于用人单位的人才选拔,对行业产学研的融合和行业发展具有良好的促进作用。