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提问教学法在高中数学教学中的运用探究
被引量:
1
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摘要
在高中数学课堂教学中,提问的教学方法经常被采用,通过提问可以更好地促进学生对数学知识的理解。提问要设计得科学,富有针对性,能够对学生起到很强的引导和启发作用。教师在教学过程中,在提问环节利用反问,能够加强学生对所学知识的记忆,锻炼学生自主思考的能力,开发学生思维,促进高中数学课堂的有效性。
作者
杨保新
机构地区
湖北省广水市实验高级中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第21期357-357,共1页
关键词
提问教学
高中数学
现状
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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