生活情境教学法用于小学数学的初步探究

随着新课程理念的深化,传统的教学模式难以适应新课程改革的需要,小学学课堂的模式也不断更新,其中一种比较觉的方法 是生活情境教学法,有利于提高学生的积极性,实现师生之间的良好互动,营造了一种良好的课堂氛围。本文阐释了小学数学教学中生活 情境教学法存在的问题,并提出了具体的应用策略。