初中数学教育现状及课堂教学策略的探讨

随着社会的不断变革,教育事业也随之快速发展。在新的形势下,新课程标准对初中数学教学提出了更高的要求,教师不止要 在教学中培养学生的数学学习能力,更要让学生能够运用数学工具来解决生活中所遇到的问题。初中数学的理论性较强,对当前阶段的学 生来说有较大难度。而在传统的数学教育模式中,是以教师为主题,学生处于从属地位。导致学生在学习数学时往往处于比较被动的局面。 没有主动学习数学的动力,甚至产生了对数学的恐惧感。