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微课在初中数学教学中的应用研究
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摘要
初中数学的教学中,教师正是采取了微课的教学形式,才打破了传统的教学壁垒,让学生走进直观的数学空间中,看到了更多 新鲜有趣的数学内容,教师应关注学生的数学能力和数学喜好,借助微课导入符合学生心理特征、符合学生成长规律的数学元素, 短时间 吸引学生的注意力,让学生意识到数学学习的重要性,借助微课的形式打开数学学习的大门,让学生走进生活寻找数学,走进社会探究数 学的妙用,应用微课实现数学变革。
作者
赵马乾
机构地区
陕西富平县薛镇初中
出处
《电脑乐园》
2019年第4期157-157,共1页
Student Computer
关键词
微课
初中数学
教学
应用研究
分类号
C [社会学]
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