情景教学法在高中历史教学中的应用实践研究

随着新课程标准改革的不断深入, “情景教学法”逐渐作为一种新型的教学模式而被更多人接受采用,近年来已经演变成了高中 历史教学中的一个重要的教学模式。传统的教学模式已经难以适应当下高中生的学习需求,传统教学模式下,学生失去了对历史的学习兴 趣和学习积极性,学习水平逐步下降。情景教学法具有知、情、意、行融为一体的特点,运用实物演示情景,音乐渲染情景,把学生引入 到一定的情景当中,使得学生能够更有效更快速地接受理解知识内容,促进全面发展。