探究新时期小学音乐教育教学方式的发展

教学行为是教学活动中师生表现出来的有意识的活动形式,和谐优化高效的教学行为能够将学生对于学习的兴趣充分的激发出 来,从而积极的参与到教师所开展的教学活动当中去。所以说,在音乐教学当中也应该这样做,要积极引导学生主动自觉的参与到音乐实 践当中去,要尊重学生之间所表现出来的不同的学习差异和个人发展,每个人有不同的音乐体验,取长补短,最终提高学生的审美能力。 因此,本文就新时期小学音乐教育教学方式的发展做详细的阐述,同时作者也会在文中分享一些作者多年的教学经验,就音乐教育谈谈自 己的看法,希望能够给读者以启迪。