师生情感交融推动学生情感素质的实践研究

感素质是素质教育中极易被忽视的一部分,却对学生的生理、心理以及社会产生重要影响。作者在小学低年级教育教学实践中,以师生情感交融作为突破口来推动学生的情感素质,通过施爱于细微之处、施爱于意料之外、施爱于批评之时、施爱于困难之际这四个方面来阐述自己的实践经验。