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校园隐性德育发展的困境与路径
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摘要
校园隐性德育潜移默化的促进学生道德认知、道德品质的形成。探析校园隐性德育的困境,挖掘校园隐性德育资源,拓宽校园隐性德育实施路径是提高校园隐性德育作用的重点。
作者
黄铃茜
机构地区
西华师范大学马克思主义学院
出处
《读与写(上旬)》
2019年第10期266-267,共2页
关键词
隐性德育
校园
困境
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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读与写(上旬)
2019年 第10期
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