随风潜入夜,润物细无声--也谈班级管理中的“情”和“理”

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摘要中学生心理发展变化快,各方面均未定型,在这个阶段学生最直接的教育者就是老师,尤其是班级管理者。窃认为有效的班级管理应该要充满对学生的热爱,正如前苏联教育家赞科夫所说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”教师的事业心、责任感集中体现在这种热爱上,而这种热爱离不开“情”和“理”。班级管理者必须让情与理双管齐下,既不“有理无情”,也不“以情代理”,而是要将“情”和“理”有机地化合。那么怎样才能做到情理合一,事半功倍呢?

作者覃玉玲

机构地区龙舟坪镇中心学校

出处《读与写（上旬）》 2019年第10期150-150,共1页

关键词班级管理情理

分类号 B848 [哲学宗教—心理学]

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读与写（上旬）

2019年第10期

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