聋校低年级语文教学中写字指导的研究

写字指导是语文教学活动中最重要的一项教学内容,尤其对于聋哑小学生来讲,在听说方面落后于普通小学生的情况下,提高写字能力对于保证其正常的社会生活非常重要。为此本文将重点分析聋校低年级语文教学中的写字指导,培养写字兴趣,进行差异化教学,并配合有趣的实践活动,旨在提高对聋哑小学生写字指导的有效性,锻炼其写字能力,积累生活技能。