基于工学结合构建“职业素质本位”课程体系的实践探索

随着时代的发展,传统的“知识本位”以及“能力本位”课程体系的缺陷及问题逐渐暴露出来。为了更好的提升学生的职业素养,为社会培养更多实用型人才,以工学结合的人才培养方式为基础,构建职业素质本位的课程体系就发挥着十分重要的作用。基于此,本文重点针对基于工学结合构建“职业素质本位”课程体系的实践进行了详细的分析,以供参考。