多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响

随着多媒体技术的飞速发展,不仅便捷了大众生活,也使教育得到了极大地助益。小学低年级学生具有活泼好动、对动态事物较为关注,好奇心强烈,关注力持续性欠佳的特点。随着多媒体的广泛走进校园,不仅以海量资源丰富了课堂,其视听的多感官刺激也使小学生对语文学习形成新的印象,在辅助教学方面发挥了巨大优势。基于此,结合多媒体技术在小学语文教学中的应用,笔者在此浅析其对于低年级课堂教学的影响作用。