浅谈小学古诗文家教学的实施措施

中国是一个诗歌王国,同时也是一个重视诗歌教育作用的国家。然而,在传统的古诗教学中,我们似乎走了一条刻板的道路,古诗教学最终沦为背诵,似乎完成了教学任务。许多古诗教学课程中缺乏对古诗的热爱,古诗在课后的延伸,诗人与诗歌的共鸣,以及对古诗语言的研究,学生似乎只是机械地“翻译”和背诵。那么这对于学生的古诗词的学习不利,也不利于学生进一步的理解古诗词的含义,以及更深一步的理解中国的传统的文化,经典文化。