借助移动APP创新教学设计,撬动音乐课堂的转型

利用信息技术优化教学效果,提高教学质量,是教育教学改革的制高点和突破口。而PBL(主题式探索学习模式)是以实践能力作为人才培养的目标,以实践性、开放性作为教学的基本原则,整合课程结构体系,构建实践教学体系,确立实践教学的主体地位。本文结合教学案例阐述了基于移动APP的PBL教学在初中音乐教学中的应用,以其能够构建学生主动学习,个性化学习、小组合作、探索式学习环境,提升学生的综合应用能力。