期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于角色游戏,提升幼儿的社会性行为
下载PDF
职称材料
导出
摘要
角色游戏是最适合幼儿身心发展需要,是幼儿期最具典型的、最有特色的游戏,也是幼儿按自己的意愿进行的一种富有创造性的活动。幼儿时期是人社会性发展的重要时期,这一时期形成的对人、对事、对己的态度,发展出来的个性品质和行为风格,不仅直接影响童年生活的快乐与幸福感,更可影响其一生的学习、工作和生活。
作者
刘春香
机构地区
苏州市姑苏区东环第二幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2019年第22期268-268,共1页
关键词
角色游戏
幼儿
社会性
实践生活经验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张欣.
班主任工作之我见[J]
.吉林教育,2019,0(15):39-39.
2
缪海涛,陈建辉.
译者行为批评视域下的认知功能研究[J]
.翻译论坛,2016(3):10-14.
3
沙鷗,无.
“爱宝”和“乐宝”的韩国之旅[J]
.金桥,2019(7):66-69.
4
吕进.
答黄亚洲诗歌发展基金会公众号问[J]
.中外诗歌研究,2019,0(2):4-6.
东西南北(教育)
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部