如何运用多媒体提高初中历史课堂教学的有效性

历史知识不仅非常丰富,而且具有很强的综合性。多媒体能使教学过程的演示变得直观、实时和动态,能调动学生的感知、记忆、想象、思维等认知加工的有效性,从而优化教学效果。尤其是基于网络技术可以实现大容量、高密度、快节奏的教学互动,通过网络资源的共享实现全国教学信息的无距离化,真正开阔初中生的视野,促进历史课堂结构的优化和提高历史教学效果。