精彩知识建构显思维雕琢之美

精彩的数学课,不只表现在教学形式上的灵活多变与教学内容的新颖独特,更表现为学生知识原型的精妙构建,其精彩往往来 源于学生交流辨论的思维碰撞、修正与递进,由片面到全面,由粗浅到精深,由表象到本质,由散乱到系统;其构建也许是溪水桃源,渐 入佳境;也许是电闪雷鸣,茅塞顿悟;也许是山重水复而柳暗花明;但其思维过程是自主生成的,也是精雕细琢的。现结合课堂实例,试 谈我对精彩数学课堂知识构建的一些感悟。