提高语文课堂教学实效性的策略

语文新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,重视语文学习中的多重对话和学生的独立思考,提出“综合性学习”概念,然而,很多语文教师违背了新课程标准的理念,传统的教学方式依然主导着语文课堂,教学中的“双边活动”变成了“单边活动”;语文教学工具化、模式化,未能有效地促进学生的一般发展;课堂教学没有充分遵循学生的认知规律。严重影响了学生对语文学科的学习兴趣和语文能力的提高。