摘要
进入高中学段,我们可以发现,各个学科都变得专 业性极强,学生要想用自己已有的生活体验、知识体验去解读 这些专业化的知识,往往存在极大的难度。如何上高中学生 能够深化的解读这些专业知识呢?如何让高中学生在有限的 时间内完成知识的最大化获取呢?如何让高中学生同时实现 应试目标与能力养成目标呢?笔者认为,我们要帮助学生把 握住知识的重点,帮助学生拓展学习空间,激发出学生的学习 兴趣与学习的求知欲,而微课教学可以在其中发挥出极大的 优势。本文中笔者就结合自己的教学心得,对微课在高中地 理教学中的应用进行了分析。
