摘要
语文课是学生系统学习汉语的主要途径。在课堂 教学中,发挥教师与学生的主动性和创造性,充分体现语文的 实践性和综合性,让学生在语文课堂上灵活的运用语言这门 工具,在学生与学生的语言交流中,提高他们的情感、态度和 价值观。语文学习中最小的单位就是从字开始的。作为一名 小学语文教师,一定要重视学生识字的过程,规范学生书写汉 字,同时提高学生的识字能力,要把课堂识字作为引导学生识 字的途径,特别是低年级的学生,他们刚刚接触语文这门课 程,对于汉字的学习兴趣还非常的模糊,这时,教师的引导就 显得尤为重要。
