摘要
高中班主任在开展工作活动时,需要以多种身份出 现在学生面前。首先要以教师的身份出现在学生面前,通过 自己渊博的知识,带领学生不断地进行专业知识的探索。第 二,要以心理辅导员的身份出现在学生的面前。对于高中学 生而言,给他们造成困惑的从来都不仅仅是学习问题,更多的 来自于“青春困惑”,作为高中班主任,我们需要对学生做多方 面的引导。最后,要以家长的身份出现在学生面前,班级对于 学生而言就像是一个家庭,我们为学生营造的学习氛围、班级 氛围,同样可以潜移默化的影响学生的成长。只有高中班主 任完美的诠释了这些身份,高中班主任才能实现预期的教育 职能。本文中,笔者就对高中班主任如何实现工作目标进行 了分析。
