摘要
高中生在数学学习的道路上,已经经历了很多,收 获也很多。可以说,他们的数学知识已经非常丰富,他们的思 维特点正在逐步由形象思维过渡到以抽象思维为主要形式。 但是这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是需要与感性经验 相结合的。作为高中数学教师,一定不能够中断对学生进行 数学思维的培养,数学就是锻炼学生思维的一门学科。在教 学中,要注意学生思维的敏捷性和灵活性,通过一些数学习题 和数学定理,培养学生数学思维的严密性和敏捷性,让学生能 够快速地反应问题。在数学课堂中,多给学生出一些数学趣 味解题,让学生善于从不同的角度和不同的方面进行思考,根 据教师所给出的条件和问题的变化,灵活的转换思路和方法。
