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物理作业精准分层的研究
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摘要
针对学生经常抄袭物理作业或者干脆不做物理作 业的现象,思考和分析这一问题的原因和解决办法。尝试在作 业设计与实施中采用分层递进思想来实现精准分层,根据学生 的实际情况’有针对性地进行学生情况和作业难度分层‘采用 循序渐进化方式解决问题。
作者
陈根泽
机构地区
广东省台山市邓树椿中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第15期194-194,共1页
关键词
分层递进
课堂作业
课后作业
评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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