摘要
中 学生的价值观仍然处于价值观的形成过程中,具有很强的可塑 性。这给中学生形成与核心价值观相适应的人身价值和理念 提供了一个再社会化的良好契机。地理教师应认识到地理学 科的价值和重要性,要有高度的责任感,不仅要关注课堂教学 中的重点知识与难点知识,更要做到以地理知识为载体,以传 授地理基本知识为途径,对学生进行情感、态度与价值观的教 育和渗透,这是课程标准的要求,因此把社会主义核心价值观 的核心体系从理论高度上来认识它,理解它的精髓,自觉地、主 动地融入高中地理课堂是新时代高中地理教师责无旁代的任 务。
