我的课堂“他”做主——以《父亲的菜园》一课为例谈如何更好地开展合作学习

在这个竞争激烈的时代,珍惜学生的思想碰撞出 来的火花,能够更好地培养孩子的合作能力与发散性思维,而 合作课堂就是最好的一个载体。教学主问题设计的引领、学科 策略的整合、合作小组的常规建设能够让合作学习更好地开展。