开放设计促进道德与法治认知内化

开放性设计,为小学道德与法治课堂教学注入丰 富活力,教师要在教学内容选择、教学手段应用、教学训练设置 等方面做出科学规划,以有效提升学科教学的契合性,为学生 提供更为宽广的学习时空,帮助学生顺利构建学科认知体系。