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低段数学阅读能力的有效培养与提升
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摘要
学生在数学学习中的阅读能力普遍较低,信息获 取能力较弱,导致解决问题能力始终不足。数学教学中教师要 善于激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握有效的数学阅读的方 法,加强数学阅读能力的培养和提升。
作者
戚森鹏
机构地区
浙江省温州市南汇小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第14期92-92,共1页
关键词
低段数学
课堂效率
阅读能力
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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