期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中科学习题教学中学生思维能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
发展学生的思维,是优秀教师共同追求的目标。 科学教学中离不开习题课,习题教学中,从发展学生思维的敏 捷性、灵活性、批判性、深刻性和创造性五种品质进行探索,达 到培养学生思维能力的目的。
作者
王小红
机构地区
浙江省江山市城北中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第14期77-77,共1页
关键词
初中科学
习题教学
思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
林琳,沈书生.
设计思维的概念内涵与培养策略[J]
.现代远程教育研究,2016,28(6):18-25.
被引量:103
2
刘云,王健.
设计思维下基于课程设计研究项目的中小学创客教育[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(2):52-54.
被引量:4
3
杨海柳.
在生活情境中构建知识体系——以溶液复习课的教学设计为例[J]
.中国现代教育装备,2018(10):29-30.
被引量:1
4
王华震.
在“解题”中走向“解决实际问题”——初中科学生活化情景试题教学价值评析[J]
.理科考试研究,2019,26(2):40-41.
被引量:5
引证文献
1
1
王华震.
基于STEM理念的初中科学说理题评析[J]
.理科考试研究,2020,27(20):37-38.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李明.
基于STEM教育理念的初中科学实验教学探究——以“自制简易密度计”为例[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2023(6):73-76.
被引量:2
1
周晓敏.
错中引思,发展学生思维[J]
.数学教学通讯,2018(10):67-67.
2
康好顺.
以“问”促教[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(2):1-1.
3
赵俊伟.
创设问题情境,发展学生思维[J]
.西宁教研,2003(5):38-39.
4
马致远.
小学数学教学如何体现创新精神[J]
.教育教学论坛,2014(27):50-51.
被引量:1
5
边巨星.
我们需要怎样的课堂提问[J]
.新课程研究(下旬),2011(9):61-63.
6
韩景莲.
学有兴趣 事半功倍——谈学生数学学习兴趣的培养[J]
.新课程学习(中),2010(9):37-37.
7
李鑫君.
数学题变式的常用方法[J]
.中国科教创新导刊,2013(18):88-89.
8
王佳兰.
挖掘教学资源 发展学生思维[J]
.文学少年,2021(26):0054-0054.
9
曹珍玉.
高中数学习题教学策略探究[J]
.明日,2019,0(17):53-53.
10
钱泺妃.
小学数学课堂提问“三关注”[J]
.小学教学参考(数学版),2015,0(11):82-82.
试题与研究(教学论坛)
2019年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部