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利用思维可视化教学培养初中学生物理逻辑思维能力
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摘要
物理是一门逻辑性非常强的学科,初中生的逻辑 思维能力是学习物理的关键,利用思维可视化教学培养初中学 生的物理逻辑思维能力具有重要的参考意义。
作者
吴紫佩
机构地区
广东省深圳市龙岗中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第14期61-62,共2页
关键词
思维可视化
初中学生
物理逻辑思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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