有效提升高中物理教学质量的研究

随着我国教育改革的不断深入,新课程改革对高 中物理教学提出了更高的要求。但是,在长期的教育教学实践 中,仍然有少数的传统物理教学理念充斥其中,对于高中生的 物理教学效果造成了较大的影响,阻碍了其核心素养的形成。 基于此,本文从高中物理教学角度出发,分析了教学中存在的 问题,并结合新课程改革的时代背景,充分探索和研究其对应 的策略,以提升高中物理的教学质量,促进高中生核心素养的 有效形成。