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“三导六步法”在高三生物习题课应用后的反思
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摘要
通过反思自己的案例认为生物教学应该由“三导六步法”的教学模式化向教学意识形态转变,在教学形式应该多样化,高效化。
作者
孙铭
机构地区
内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗第一中学
出处
《海外文摘》
2019年第13期83-84,共2页
Overseas Digest
关键词
生物教学
教学模式化
教师的意识形态
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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