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“三导六步法”在高三生物习题课应用后的反思

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摘要 通过反思自己的案例认为生物教学应该由“三导六步法”的教学模式化向教学意识形态转变,在教学形式应该多样化,高效化。
作者 孙铭
出处 《海外文摘》 2019年第13期83-84,共2页 Overseas Digest
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