落实新课标理念,呼唤个性化解读——《李商隐诗歌世界的再创造》教学案例分析

诗歌这一文学体裁有信息量大、浓缩度高、文学性强等特点,因此学生在阅读与鉴赏的过程中,更易形成个性化、独创性的思考。2017版新课标提倡教师关注学生独特的阅读体验,教师在诗歌教学中如能关注学生的个性化体验,引导和帮助他们将这些可贵的阅读感受以文字形式呈现出来,将会促进学生提高阅读与鉴赏能力以及文学写作能力,促进新课标理念落实,更能使诗歌在当代语境下焕发新的生机。