期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让思维与课堂“共舞”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思维课堂是指以学生为本构建课堂教学的基础, 以丰富的课堂活动激发学生的思维碰撞,培养学生独立思考能力、实践创新能力的课堂。它能促进学生形成自学能力,为学生终身学习和发展奠定良好的基础。
作者
程健宁
机构地区
广东省惠州市惠台学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第23期10-10,共1页
关键词
思维课堂
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邱茵茵.
问题链,激发思维碰撞,灵动英语阅读课堂[J]
.校园英语,2019,0(22):166-166.
被引量:1
2
李旭.
浅谈高中历史学科能力与学科素养的培养[J]
.数码设计,2017,6(16):156-157.
3
徐丽荣.
核心素养视角下如何开展小学数学教学[J]
.明日,2019,0(11):0360-0360.
被引量:1
4
张微.
谈学生数学实践创新能力的培养——基于“问学”模式[J]
.中国校外教育,2019(25):81-81.
被引量:1
5
董宜波.
往来交互,思维碰撞——初中生英语口语交际能力的培养策略[J]
.中学生英语,2019,0(18):15-15.
6
冯鸳鸯.
精彩源于生成[J]
.读与写(上旬),2019(10):89-89.
7
高学平.
数学教学中的学法指导[J]
.中学生数理化(教与学),2013,0(9):59-59.
8
白晓伟.
“融合”笔墨与意境的山水画教学模式[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019,0(3):120-122.
被引量:2
9
魏迎春.
初中政治课堂教学的有效性研究[J]
.中华传奇,2019,0(7):51-51.
10
王秀红.
试论如何培养小学生的阅读能力[J]
.信息周刊,2019,0(32):0209-0209.
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部